Иембергенова Нургул Акановна

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Есік қаласы

«Қ. Сатпаев атындағы орта мектеп» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі, педагог-зерттеуші

Аннотация:

Мақалада бастауыш білім берудегі жаңа трендтер аясында функционалдық сауаттылықты дамытудың тиімді жолдары қарастырылады. Автор өз тәжірибесіндегі ойын технологиясы, STEAM элементтері және цифрлық платформаларды (Wordwall, LearningApps, Bilimland) қолдану арқылы оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру әдістерін ұсынады.

Түйін сөздер: бастауыш сынып, жаңа тренд, функционалдық сауаттылық, ойын технологиясы, цифрлық сауаттылық, STEAM, бастауыш білім.

Кіріспе

Қазіргі білім беру жүйесіндегі басты тренд – балаға дайын білім беру емес, өмірде қолдана алатын дағды қалыптастыру. Әсіресе бастауыш сыныпта оқушының оқу сауаттылығы, математикалық және жаратылыстану сауаттылығы қатар дамуы керек.

«Білім берудегі жаңа трендтер» семинары аясында мен өз тәжірибемде қолданып жүрген 3 бағытты ұсынғым келеді.

Негізгі бөлім

1. Ойын арқылы оқыту – басты мотивация.

Бастауыш оқушысы ойын арқылы жақсы меңгереді. Мен сабағымды «Ойын – сабақ, сабақ – ойын» қағидасымен құрамын.

Мысалы, _Әдебиеттік оқу_ сабағында «Кейіпкерге хат жаз» әдісін қолданамын. Оқушы ертегі кейіпкеріне хат жазады. Бұл – оқу сауаттылығы + жазу + эмпатия.

_Математикада_ «Дүкен» ойыны: оқушылар сатушы, сатып алушы болады, теңге санау арқылы математикалық сауаттылық дамиды.

Нәтиже: сыныбымда үлгерімі төмен оқушылардың сабаққа қатысуы 40%-ға артты.

2. Цифрлық құралдарды тиімді қолдану.

Жаңа тренд – гаджетті жау емес, көмекші ету.

Мен сабақта үнемі:

- Wordwall – 5 минуттық бекіту ойындары;

- Bilimland – анимациялық тапсырмалар;

- QR-код арқылы тапсырма – оқушы телефонмен сканерлеп, тапсырма алады, бұл оларға қызық.

Мысалы, «Зат есім» тақырыбында QR-кодты сыныптың 4 бұрышына жасырамын, оқушылар іздеп тауып, топпен орындайды. Бұл – қозғалыс + ізденіс + ынтымақтастық.

3. STEAM және өмірмен байланыс – функционалдық сауаттылықтың негізі.

Жаңа тренд – пәндерді бөлек емес, бірге оқыту.

Мысалы, 3-сыныпта «Судың қасиеті» тақырыбын өткенде:

S (Science) – суды зерттейміз,

T (Technology) – бейнеролик көреміз,

E (Engineering) – қағаздан сүзгі жасаймыз,

A (Art) – сурет саламыз,

M (Math) – қанша мл су тазаланғанын өлшейміз.

Оқушы «не үшін оқып жатырмын?» деген сұраққа жауап алады.

Қорытынды

Бастауыш сыныптағы жаңа тренд – мұғалімнің өзі ізденіп, заманмен бірге жүруі. Ойын, цифрлық технология және STEAM – бұл сән емес, оқушының функционалдық сауаттылығын арттыратын нақты құрал.

Менің тәжірибем көрсеткендей, осы үш бағытты жүйелі қолданғанда оқушының:

- сабаққа қызығушылығы артады,

- өз бетінше ойлауы дамиды,

- алған білімін өмірде қолдана алады.

Педагогикалық идея – бөліскен сайын көбейеді. Әріптестеріме тәжірибем пайдалы болады деп сенемін.

Әдебиеттер:

1. Қазақстан Республикасы бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, 2022.

2. «Бастауыш мектепте функционалдық сауаттылықты дамыту» әдістемелік құрал. - Астана: Ы. Алтынсарин академиясы, 2023.

3. Н. Назарбаев Зияткерлік мектептерінің тәжірибесі: STEAM білім беру. - 2024.